Objetivos Gerais

• • Aprofundar competências de avaliação do risco em espaços de jogo e recreio, para tomadas de decisão mais informadas e responsáveis, cientes do seu impacto na saúde e bem-estar das crianças e jovens;
  • Reconhecer, na prática, a contribuição das boas práticas de projeto, instalação, inspeção e manutenção na oferta de parques infantis e recreios escolares estimulantes, inclusivos e seguros;
  • Apreender e compreender a influência das opções de planeamento e projeto nas fases de execução e ocupação e em todo o processo de gestão da segurança dos espaços;
  • Promover uma visão crítica, construtiva e multidisciplinar sobre leis, regulamentos e normas e relembrar os seus princípios e pressupostos para que possam ser ferramentas úteis na prática profissional;
  • Tomar consciência da responsabilidade e das obrigações de competência adequada para o desenvolvimento das diferentes tarefas indispensáveis à qualidade e conformidade legal e técnica dos espaços de jogo e recreio.

   

  Objetivos Específicos

  • Aplicar no terreno os conhecimentos adquiridos na frequência da formação fundamental e/ou avançada online, ou equivalente, sobre o tema dos espaços de jogo e recreio, em particular nos parques infantis e recreios escolares;
  • Esclarecer dúvidas e consolidar conhecimentos sobre os requisitos legais e normativos, com base na experiência profissional adquirida e em casos reais analisados no terreno;
  • Conhecer e compreender algumas ferramentas para a boa gestão da segurança nos espaços de jogo e recreio, no que toca à instalação, às inspeções periódicas e manutenção, no âmbito das normas aplicáveis;
  • Habilitar-se a uma contribuição mais consistente para a qualidade dos serviços de instalação, inspeção técnica e manutenção dos parques infantis, recreios escolares e outros espaços de lazer;
  • Identificar os principais fatores com influência em todo o ciclo de vida da obra, desde a implantação e concepção à utilização e desmantelamento, passando pelo projeto do espaço, desenho e materiais dos equipamentos, interação com a envolvente, obra de construção civil, instalação de equipamentos e superfícies de impacto, inspecção e manutenção;
  • Reconhecer fatores de risco na ocorrência de acidentes em EJR e identificar sinais de alerta que permitam a deteção precoce de situações graves e a implementação atempada de medidas de prevenção;
  • Identificar e aplicar critérios na avaliação do risco para tomadas de decisão mais responsáveis durante as inspeções técnicas periódicas e intervenções de manutenção e reabilitação, tendo em conta, em particular, as múltiplas situações não previstas nas normas ou as situações-limite, sem perder de vista o interesse supremo do desenvolvimento, saúde e bem-estar das crianças e jovens;
  • Adquirir hábitos de consulta, interpretação e aplicação da documentação técnica dos espaços, equipamentos e pavimentos;
  • Treinar competências para efetuar inspeções técnicas (operacionais ou anuais) e relacioná-las com as operações de manutenção;
  • Identificar e compreender alguns ensaios previstos nas normas e a sua contribuição para a identificação de riscos a controlar;
  • Desenvolver competências de avaliação do risco para realizar inspeções operacionais e determinar as intervenções de manutenção/ reparação correspondentes de forma a garantir as condições de segurança em espaços de jogo e recreio.

  Público Alvo

  • Profissionais com frequência anterior de formação sobre EJR (Curso 1 ou equivalente), conhecimento da legislação e normas da série EN1176 e/ou experiência em EJR:
    – Equipas de Inspeção e Manutenção em Parques infantis e Recreios escolares
    – Responsáveis pela Fiscalização dos espaços de jogo e recreio (Municípios, ASAE e Delegados de Saúde Escolar)
    – Inspectores da Segurança Social (creches) e técnicos da DGESTE
    – Técnicos de Saúde Ambiental em meio escolar
    – Entidades Responsáveis por Espaços de Jogo e Recreio
    – Inspetores, instaladores e técnicos de manutenção
    – Fornecedores de equipamentos e superfícies de impacto
    – Outros intervenientes no processo de Gestão da Segurança, do projecto à obra e utilização
    – Outros técnicos com experiência e/ou bons conhecimentos sobre as normas

  Conteúdo Programático

  O Direito e a necessidade de brincar para um desenvolvimento saudável; comportamentos previsíveis das crianças e jovens na exploração dos espaços de jogo e recreio;

  Observação de parques infantis e recreios escolares em utilização, análise das dinâmicas dos utilizadores com a envolvente e o com o espaço (equipamentos, mobiliário urbano, superfícies, materiais, vegetação, …);

  Conceitos, critérios e procedimentos para a instalação, inspeções técnicas e manutenção de Espaços de jogo e recreio;

  Procedimentos conducentes à boa instalação dos equipamentos e superfícies de amortecimento de impacto;

  Boas práticas nas inspeções periódicas e intervenções de manutenção;

  Relação entre não-conformidades e hierarquia dos diferentes níveis de risco tanto para os utilizadores como para as Entidades Responsáveis;

  Simulação de inspeções no terreno e ligação com necessidades de manutenção;

  Avaliação do risco, individual e em grupo, tomadas de decisão consensuais sobre aceitabilidade do risco e sua fundamentação, tendo em conta o enquadramento legal e normativo;

  Integração de procedimentos e práticas de avaliação do risco nas inspeções técnicas e intervenções de manutenção;

  Aplicação e treino de técnicas de avaliação do risco, com classificação e hierarquização do risco, registos, relatórios e recomendações ao cliente;

  Demonstração de ensaios ou procedimentos para avaliação do nível adequado de amortecimento de impacto e interpretação dos respetivos resultados;

  Análise de documentação técnica e estruturação da informação recolhida no terreno;

  Fundamentação de decisões na legislação, normas e boas práticas sem perder de vista o interesse superior de promoção da saúde integral das crianças e jovens.

  Metodologia

  Metodologias de trabalho interativas e participativas;

  Observação, utilização e análise de espaços, equipamentos e materiais diversificados, no terreno;

  Debates interdisciplinares, com partilha de diferentes perspetivas e experiências, que permitam obter uma visão mais abrangente na interpretação e aplicação da legislação e das normas;

  Trabalhos de grupo e debates em plenário para análise e partilha dos casos práticos analisados;

  Esclarecimento e aprofundamento de conceitos com base nos casos encontrados.

Condições de Participação

Inscrições

Datas

A definir

Duração

21 horas (presencial)

Horário

09h30 às 12h30 – 13h30 às 17h30

Formadoras